来自英国威尔士的小学生代表团访问美国，与纽约皇后区的一所小学P.S. 60 - 伍德黑文学校一起参与写作教学。

在八名成年人的陪同下，代表圣卡多克和圣彼得小学的年轻威尔士代表团正处于学术旅程的早期阶段，这可能与大多数人在国外旅行中经历的更大范围一样具有变革性：学习通过写作始终如一地表达自己。

“写作可以作为文化之间的桥梁，在这里我们了解是什么让我们每个人都与众不同，并发现我们的共同点比以前想象的要多得多。我很高兴体验到美国和威尔士学生在过去一周中相互学习了很多东西，“TWR联合执行董事Toni-Ann Vroom博士说。

圣卡多克和圣彼得的老师一直在学习TWR写作策略，为即将到来的学年做准备。学校领导想参观一所用写作革命的霍克曼方法取得成功的小学。

在与TWR讨论后，卡迪夫学校决定访问TWR合作学校P.S. 60。

自2017年以来，P.S. 60一直在使用Hochman方法，这是一种可以纳入所有年级和科目的说明性写作教学方法。该方法由纽约州怀特普莱恩斯向风学校的前校长Judith C. Hochman博士开发，他是写作革命的创始人，也是同名书籍的合著者。

U.S. News和GreatSchools.org已将州P.S. 60考试成绩和学生进度确定为“高于平均水平”。此外，P.S. 60 获得了高于平均水平的教育公平评级GreatSchools.org。

P.S. 60校长伊丽莎白·奥尔西尼-福克斯(Elizabeth Orsini-Fox)捕捉到了学校学生和教职员工在访问期间的兴奋：“我为我们与TWR的合作以及我们的老师如何享受与我们的新威尔士朋友分享他们对Hochman方法的掌握感到自豪。我希望我们将继续成功地应用Hochman方法，并建立一种全球关系，提高学生对写作的掌握和对[语言]的热爱。

“能够从P.S. 60教师和写作革命团队的经验中学习是一次美妙的经历，”圣彼得校长Gareth Rein说。

“这次旅行对整个团队来说都是一个独特的机会;旅行超过3，000英里，学习关于写作的惊人事物，关于另一种文化。对于这样一群年轻的孩子来说，这样的经历是他们将永远记住的事情，“Rein说。

圣卡多克的主任雷切尔·费舍尔(Rachel Fisher)对此表示赞同：“[这次旅行]对他们来说是一个独特的机会......学生们已经能够做一些只有在那个年龄才能梦想的事情。

“P.S. 60的教职员工和学生有很好的机会与圣彼得和圣卡多克的教职员工和学生见面并合作。她的学生与PS 60学生携手合作，分享想法，讨论文化异同，并建立了将持续一生的友谊，“P.S. 60的助理校长Kathleen Degnan说。

11岁的塔塔·恩吉尼(Tata Njini)是圣彼得大学的学生，从小就喜欢写作，她记得P.S. 60的学生“非常友好，[和]热情”。

10岁的鲁本·阿塔德(Reuben Attard)是圣卡多克(St. Cadoc's)的学生，他喜欢学习“扩展句子，使用正面和一段大纲”，这是P.S. 60老师。

“我很自豪能来到P.S. 60，”P.S. 60五年级学生Katelyn L.说。“来自威尔士的孩子们来拜访我们，看看我们如何使用写作革命......这是一次了不起的经历。

P.S. 60，圣卡多克和圣彼得表示有兴趣成为邮购朋友并继续合作。