由高大的白墙包围的建筑群形成了一个由智利工作室 Sebastián Irarrázaval Arquitectos 设计的残疾儿童教育校园。胡安·路易斯·Undurraga积分激励中心位于塔拉甘特，在郊外的一个小镇圣地亚哥。这所学校旨在照顾和教育患有一系列残疾的儿童，包括自闭症、唐氏综合症和极端癫痫症。它是由Isabel Aninat Echazarreta 基金会委托的，该基金会成立于 1986 年。

“通过其举措，该机构寻求为产生积极的变化做出贡献，从而为社区带来更好的生活质量，”圣地亚哥同名工作室的负责人塞巴斯蒂安·伊拉拉扎瓦尔( Sebastián Irarrázaval)说。

建筑师负责为一个大型 L 形场地设计一系列设施——教室、实验室、体育馆、小教堂和温水游泳池。

在构思校园布局时，Irarrázaval 从20 世纪巴斯克艺术家Eduardo Chillida 的版画中汲取灵感，他的抽象作品探索了空间关系。

总的来说，Irarrázaval 试图通过三个元素来实现校园的变化：重复与差异之间的平衡、完整和空白空间的交替以及光线的处理。

这个 3,100 平方米的综合体由建筑群和开放空间组成。为了提供一个安全可靠的环境，校园被一堵高大的白墙包围着。

“我们提议以围墙城堡的方式容纳各种不同的项目，为孩子们提供一个受保护的环境，”建筑师说。

该综合体以非线性格式布置，导致不同类型的运动。建筑师说，一些流通路线具有迷宫般的品质，而另一些则更具层次感和有序性。

由白色混凝土制成的建筑群容纳了不同的学生群体。为身体和认知有极端挑战的儿童设计的建筑物最靠近游泳池。

在内部，客房拥有简单的饰面，如白色墙壁、木制橱柜和绿色混凝土地板。房间和走廊的天窗带来日光，有助于创造光影有节奏的相互作用。

围墙高出几米，被小圆孔刺破，在建筑群内产生点状光图案。

学校有两个主要入口，两个入口都以向上延伸的直线体量为标志。主入口位于行政大楼旁边，而第二个入口位于教堂附近。

建筑师说：“这两个地方都以塔为标志，塔不仅作为视觉定位点发挥着积极作用，而且象征着地基背后的公民和宗教力量。”

智利的其他教育设施包括Pezo von Ellrichshausen的大学创新中心，该中心具有弯曲的墙壁和圆形空隙，以及由建筑师 Guillermo Hevia García 和 Nicolás Urzúa Soler翻新的学校，该学校拥有大天窗和玻璃墙亭。