大家好,小宜来为大家讲解下。深圳聘任制公务员，深圳聘任制公务员薪级这个很多人还不知道,现在让我们一起来看看吧！

深圳都开始搞聘用制公务员试点了，5年一签合同，以后合同会遍地走的，可能真的很难再有真正的铁饭碗了！

分享一段关于深圳公务员制度改革的历史，就是这项制度促使一些人放弃了深圳公务员，我见证了改革的开始，也亲历了它的结束，感觉很有意义。

今天跟一个湖南的考友聊天，他就是当年放弃深圳公务员的考生之一，像他这样考上深圳公务员以后放弃的，我知道的差不多就有4-5个，放到全市来看应该还会有更多人。

这些人放弃深圳公务员的原因主要有3点：深圳公务员是聘任制、深圳公务员收入18万、深圳房价太高以后买不起房。收入和房价的问题改天再说，今天说说深圳聘任制公务员的事。

一、深圳聘任制公务员的开始

一直以来，我们国家公务员的任用以委任制为主，考生通过公务员考试后，由任免机关在其任免权限范围内，直接确定并委派某人担任一定职务。

委任制公务员有个缺陷，就是能进不能出，非常稳定。一方面，考上了只要不违纪违法，基本可以干一辈子，哪怕能力不能胜任也不会开除你，这个其实不利于公务员人才队伍建设；另一方面，因为公务员的社会保险和企业是2条线，公务员辞职以后去企业，社保无法有效衔接，导致部分公务员想辞职但又有后顾之忧。

为解决委任制公务员存在的缺陷，2007年起深圳被原国家人事部确定为开展公务员聘任制试点的城市之一。经过3年的探索，深圳在2009年宣布从2010年1月1日起，对所有新进入行政机关的公务员，无论是通过招聘，还是军转安置、调任、市外转任等方式进入的，一律实行聘任制，签订聘任制公务员合同。还出台了《深圳市聘任制公务员聘任合同管理办法(试行)》，进一步明确了聘任制公务员的实施细则。

所以理论上来说，从2010年起，所有新成为深圳公务员的人，实际上都签订了劳动合同，成为聘任制公务员，如果合同期考核不合格，可以不续聘。听起来可怕吧，超级不稳定的感觉有木有，我辛辛苦苦考了公务员，结果成了合同工？

二、深圳聘任制公务员的结束

我个人感觉，聘任制公务员给深圳带来的最大的影响就是招不到最一流的人才了。

首先，一些考生会像前面提到的那位湖南考友一样，感觉聘任制公务员不稳定，选择不报考或者考上以后放弃。

第二，聘任制公务员被其他地区另眼相看，认为你不属于公务员。所以那个时期深圳聘任制公务员无法参加从中央到省、市各级公务员的遴选、选调。

第三、聘任制公务员的效果有限。实行聘任制的初衷是让公务员队伍能进能出，可实际上，在深圳实行聘任制公务员的几年内，合同结束后不续聘的寥寥无几，也就失去了聘任制的意义。

这种情况下（当然背后的具体原因不得而知，说这种情况下更多是一种猜测），深圳于2017年下半年结束了聘任制公务员这项探索了10年的政策。自此以后，深圳公务员重新回归委任制，而当初因为聘任制而选择放弃深圳公务员的那批人大部分深感后悔，我问前面提到的那位湖南考友后悔不，他说后悔也没办法，只怪自己目光太短浅。

三、其他地方的聘任制公务员

2019年6月修订后实施的《中华人民共和国公务员法》第100条规定：机关根据工作需要，经省级以上公务员主管部门批准，可以对专业性较强的职位和辅助性职位实行聘任制。我想这第100条的出台应该也吸纳了深圳聘任制公务员改革的有益探索，这正是深圳这座改革先锋城市的意义所在：拿不准的政策，我先行先试，为下一步制定全国性的政策提供经验。

根据第100条的规定，目前上海等一些地区还在开展聘任制公务员试点探索，但是和深圳的全面铺开已经有所不同，大部分地区的聘任制是采取部分岗位聘任的方式。比如，上海会在聘任制公务员招聘公告中直接说这个岗位是聘任制，待遇多少，聘期多久，到期后结束合同。可以理解为政府招的短期合同工。

我是@公子爱国 ，如果大家有兴趣报考珠三角公务员尤其是深圳公务员，欢迎关注交流，知无不言。

刚刚在公众号看到深圳信息职业技术学院的招聘，这个大专院校怎么样啊？招的教师挺感兴趣的啊，不过感觉工资待遇也一般啊，其他福利也不知道怎么样？还有这个聘任制是不是指合同工没有事业编制的啊？大家有没有了解的啊[流泪]#深圳头条#

刚刚在公众号看到深圳市光明区第四幼教集团的招聘，这个属于公办的吗？招的幼师实行聘任制的，是不是指合同工没有事业编制的啊，这种的工资福利一般怎么样的啊？还有工作强度大不大啊？大家有没有了解的啊[流泪]#​深圳头条#

刚刚在公众号看到深圳技术大学icon的招聘，这家学校怎么样啊？属于本科还是大专院校的啊？招的这个辅导员挺感兴趣的，不过学历要求也挺高的啊，工资福利也不知道怎么样的？还有这个聘任制是不是指合同工没有事业编制的啊？大家有没有了解的啊[流泪]#​深圳头条#

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#纪委核查深圳券协副会长作风问题# 年初大瓜，一名海归美女实名举报深圳证监局干部强迫她保持不正当男女关系。这名美女从海外名校毕业，进入深圳证券业协会，但其领导却以劳动合同为由要挟强迫她在办公室发生关系。这件事的特别之处在于：

内卷的深化。一个海外名校毕业的美女研究生，竟然会在深圳为了一万月薪的工作而与领导发生关系。要知道深圳证券业协会虽然是体制内单位，领导也是国家干部，但是这个女孩子的工作只是聘用制的，何况她开始进去连劳动合同都没签。这份工作收入、前途在深圳都比较差，一个海归名校毕业的美女竟然会拿身体交换。

另一方面，这名证券业协会的干部竟然敢公然在办公室强迫下属发生关系，并且随意威胁开除员工，这不是私企，这是国家单位，这是无法想象的。部分干部的个人素质、党性修养的缺失非常可怕，需要引起相关部门的重视。 头条热榜

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#晶报说•党的故事# 【袁庚："对不起诸位，把大家骗来了"】改革开放之初，正在建设中的蛇口工业区迫切需要新知识新思想的人才和管理干部。

袁庚想摆脱干部对企业的人身依附，他认为这样才能让人才得到最大的自由发挥。他采用了两种办法，一是冻结，交通部冻结向蛇口工业区派干部。二是招聘，在全国范围内造势招聘干部。

1981年，蛇口工业区在广州、武汉、北京等地，以企业管理培训班招生的名义刊登招聘广告，公开招聘干部。当年12月8日，后来被称作"蛇口黄埔军校"的企业管理培训班在简陋的教室里举行了一场迟到的开学典礼。袁庚在典礼致辞的第一句话就是"我对不起诸位，把大家骗来了"。培训班40多名干部一时间不知道他葫芦里卖的什么药。袁庚说，"蛇口工业区什么都没有，只有沙子和海水，如果我们干不好，就只能吃沙子喝海水。我是一个大冒险家，你们是些小冒险家，我在全国范围内把你们这些小冒险家网罗到蛇口工业区来，我们来冒一些险，搞一些改革。"

当时，这样的举动确实是某种程度上的一种冒险。培训班曾请过加拿大多伦多大学的心理学教授江绍伦来讲授心理学。当时有人质疑，为什么要请资产阶级学术权威来散播唯心学？袁庚笑笑答道，西方学者把人类行为学植入经济管理中，作为一门学科来为企业经营者服务。把"效率"和"满足感"放在经济学中来考察，也有可借鉴之处嘛。

为了进一步释放人才潜力，袁庚主张取消干部等级制度并实行聘用制，不分身份，不分等级，职务随时可以调整变动。试举一例。作为工业区招考引进的第一名干部，王潮樑被任命为"海上世界"总经理，但仅仅3个月后就遭解聘。"我被解聘的事还上了《人民日报》。"王潮樑回忆，"开头我都能背出来了：在深圳蛇口有一个著名的'海上世界'，前不久它的总经理被解聘了，这个人作风正派，工作辛苦，但是没有做出开创性的事业，所以被解聘了。这就是新的蛇口观念。"#中国共产党成立100周年纪念币# #数风流人物#

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深圳大学，招28岁毕业的博士，如果不是定向指标，我想这个要求没人能相信。

一种观点认为，国内学制是硕士3年、博士4年，22岁本科毕业，只有硕博连读才能勉强做到28岁毕业 ，但29岁毕业的人肯定比28岁毕业的多，此外还有高考复读的、考研二战的、出去工作过的、延毕的，随随便便就奔三甚至30+。

深圳大学这个年龄卡得太狠了，到了十分少见的程度。毕竟，广东的定向选调都只卡硕27博30，而深圳大学的无编聘任制辅导员居然卡硕26博28，这也是此事能上热搜的原因。

这件事大概率是给高校内部人才工程梯队设的岗，也算个萝卜坑，比如学校里面故意给一批直博的人开了做辅导员的门。说是面向社会招聘，其实就是走个过场而已......

最大续约的挺多，好多博士在深圳待几年，拿完人才引进的补贴也就走了。

以上观点你有异议吗？

【教师聘任制的两条路：县管校聘和教师轮岗】

弗罗斯特的诗作《未选择的路》里写道：黄色的树林里分出两条路，可惜我不能同时涉足。我在那里久久伫立，我望向一条路的尽头，直到它消失在丛林深处。

教师行业的用人制度也差不太多，同样分出了两条路——【县管校聘】和【教师轮岗】。

上个世纪末，教师开始进入全员聘任状态。迅疾，聘任制开始落地执行，幻化成了“县管校聘”，开始在一些地方进行试点。

它并没有在经济发达的地方、具有示范意义的区域展开，原因可能是：这种教师用人制度从全世界来看也没有先例。

欧美国家的教育形式和我们较大区别，应试教育的氛围没有这么浓厚，他们没有实行“县管校聘”，教师只要没有违反职业道德的问题，基本就是终身录用。

东亚国家的教育形式差不太多，因为人口存量问题，一考定终身是主流，考试氛围特别浓厚，课外补习班也遍地开花，和我们比较相像。

具体的国家我们不去参考落后地区——那有点拉低我们的档次，只和日韩做一个比较。

日韩两国长期以来实行的都是“教师轮岗制”，平均一名教师在一所学校任教的时间在六年左右，正好是一名学生的成长周期。

日本已经顺利推行轮岗制度七十年，被OEDC评为全世界教育公平程度最高的国家之一；韩国也已经顺利推行四十年，一样成绩斐然，助力经济实现了世纪跨越。

日本七十年前正好是二战刚刚结束，韩国的四十年前，同样也是一场战争刚刚落下帷幕。换句话说，这两个国家从一开始就采用了“教师轮岗制度”，那个时候他们的经济正处在一穷二白、一无所有的时期，我们现在的教育现状比他们当时的教育条件好上一万倍。

无论欧美系还是日韩系，他们的教育理念都是维持教师队伍的稳定。而且还同工同酬，不去划分所谓“职称”层级，不让老师心理失衡。抛掉“父子骑驴”的议论，这种教育管理制度值得我们借鉴。

县管校聘在推行过程中，有一些弊端显现。

“县管校聘”四个字，起作用的几乎只是“校聘”，“县管”有点流于形式。用人不用人、用什么人都由各个学校说了算。每个学校制定的细则完全不统一，留有很多个人操作的空间。再加上教育本来就是一项“良心活”，教育效果的评价往往是一根软尺子，个别地方的县管校聘就有所变形，成了所谓的“末位淘汰”，成了排除异己、安插亲信的最好平台。

“县管”在“县管校聘”里几乎没有任何实际操作性，普通老师可能终生也不会到“县管”的主管机构发出声音，没有为自己说话的机会。

参考对象就是焦作十七中的姚燕燕老师，一旦违背学校意志的发言，往往会被视为不稳定因素。

在这个基础上，教师轮岗制度开始推出，它的实施地区是深圳、上海和北京。单单从地域来看，就是一个风向标：不是试点，而是一种示范。

轮岗制度是聘任制的一大进步。县管校聘让教师队伍中没有话语权的老师进一步失语，而且把“落聘”的教师派往教学条件艰苦的其它学校任教，本身就加重了教育不均衡，还打击了落聘输入地的教育积极性，拉低了当地的教育形象，置当地学生和学生家长的利益于不顾。

轮岗制度则完美解决了这个问题，让一些“优秀老师”“优秀校长”去轮岗，有助于这些地方真正引进新鲜血液，重塑教育形象，加快当地教育发展，促进教育公平。而且还能够收到一些意外之喜：借此真正检验一下这些人的真实水平和整天挂在嘴边的“奉献精神”。

有的人在教师轮岗的时候提出了待遇问题，这非常让人奇怪：为什么县管校聘的时候就没有人提到他们的待遇问题？他们不是教师队伍中的一员吗？

而且，县管校聘中落聘的教师可能还往往是一些教师队伍中收入不高的那一部分，他们的待遇更应该关注。

之所以县管校聘时没有人提到，轮岗制度的时候甚嚣尘上，只能说明：话语权没有掌握在普通老师手中。

如果县管校聘的老师就可以生活下去，那些轮岗制度下的老师更应该能够生活下去！

#考公务员是最好的出路吗#

1、在个人，家庭的条件限定死的时候，考公，大概率是个更好的出路，很多人说着言不由衷的话，喊着言不由衷的苦，身子却很诚实，这就是因为他们其实很知道“有编”这个工作就很值得，甚至他们还不愿意有人来在职业发展上来跟他们竞争。

2、在经济危机期间，考公确定是更好的出路，因为这份工作，只要进去，基本上不干太出格的事，不去违法违纪，基本就会非常稳定的渡过一生，不需要担忧失业，破产，即使是有一段时间财务危机，也可以用更长的时间化解。

何况一旦晋升，收入也低不了。相比较去企业打工而言，考公确实是个好得多的出路，尤其是经济相对薄弱的区域，或者无力留在经济发达城市的人来说，非常建议去试一试。

3、另外“有编”的稳定性，可能也会变成一个执念，前年谈过聘任制改革的话题，结果一群不知所谓的人跑来造谣，搞什么聘任制改革就是为了恢复关系户的后门的谣言，其实聘任制是基于目前的考录制度进行的升级，包括深圳在内的很多地方都在探索，也没有见到有谁喊职业稳定性下降，且部分岗位考选因为对专任知识要求提高反而更难了。这些人就是害怕淘汰赛罢了。

深圳确实是拼了，当时的财政收入刚到1个亿，便决定拿出5000万元来建深大，这个数字在今天看来微不足道，但在当时已经是天文数字了。

拿着这笔钱，罗征启战战兢兢，这位梁思成、林徽因的弟子，向他的老师学习，带着同样是建筑家的夫人梁鸿文教授，踏遍这块土地，一笔一划地画出了深圳大学。

1983年年初，正在如火如荼建设中的深圳，向国务院打报告要求成立大学，这在当时看来有点天方夜谭，一个还在雏形中的城市，居然要新办大学，一 些知情者不无调侃地说:“特区就是胆大。 胆大的特区，收获了意外的惊喜。 1月22日，深圳市正式提交申请报告，5月10日，教育部批示:增设深圳大学，设16个专业，1983 年部分专业开始招生。从提出申请到教育部批示，前后不到4个月时间。 这一连串瞠目结舌的记录，只能属于“ 深圳速度”。 当时的教育部对深圳的支持也是空前的，派出了以清华大学、北京大学、中国人民大学三所高校为主的超强阵容。第一 -任校长是清华大学副校长张维先生，他是两院院士、力学泰斗;辅佐他的党委书记、第一副校长是清华大学党委副书记罗征启，是一位建筑家。

1983年9月27日，深圳大学成立大会和开学典礼在“ 深圳戏院”隆重召开，首批录取学生218名，包括港澳学生。学生们上课借用的是深圳电大的教室。

建校时并无校园。时任市委书记梁湘领着罗征启来到南山，指着后海湾的一片空地对他说:“这里有1平方公里的土地，交给你们了，你们好好规划一下，看看要多少钱。我们还很穷，请尽量节省，注意实事求是，我们决心贷款来搞教育。这个决心下定了，卖掉裤子也要把大学建起来!我们拿出钱，拨出地，请你们给我们生产人才，人才!”

从一开始他们就想建一所 与众不同的大学，从外到内都不同。深大的校园规划与国内其他大学迥然不同。

当时的大学建设普遍重物不重人，例如，图书馆的书库很大，但阅览室却相对小，而且实际上成了自习室，学生要发证抢占座位，而深大的图书馆全部书库向学生开放，阅览室比重大大增加，而且开放到晚上12点，全年无休;其次，中国的大学生宿舍普遍住67 人，但深大学生宿舍2人一间，至今仍在全国领先，表面看来似乎有点浪费，其实学生的自习都可以在宿舍进行，不必都去挤阅览室了;此外，当时的大学食堂就餐时间都在一小时内，因此大排长龙，感觉无论建多少个食堂都不够，深大的食堂实行全天候营业，结果建了三个食堂解决了全部问题。

最为人称道的是，设计师把梁思成先生卓越的建筑思想变为苏州园林式的校园文化，让人在这里仿佛徜徉于山水园林之中，而且前10多年，深大是中国唯一“没 有围墙的大学”，当年深大的校园规划一举夺得了全国大学校园规划评比第一，至 今仍名列“最美的大学”之列。

当然，最精彩的还不在硬件，建校伊始的深大每一个举 动都足以在中国这个硕大池塘里投下一块石头，激起阵阵涟漪。 深大第一个让学生缴费上学;深大第-一个取消毕业生国家包分配制度;深大第一个实行教职工全员聘任制，实行能力资格制、岗位责任制;深大几乎所有的服务岗位都由勤工俭学的学生担任，从饭堂服务、清洁卫生、保卫巡逻大都是学生，校长助理也都是学生。

而最具爆炸性的改革，莫过于深大在1984年11月19日成立的由学生管理的“深大实验银行”，当时老师领工资都去学生管理的银行取钱;1985年1月，深大又开设了全国第一个“学生法庭”，对违纪违规同学的处理进行“裁决”，有当事人、辩护人和学生法官。

深大的规划还有一个鲜为人知的“ 秘密”，大门以及主要的大楼都向东偏了15度。我们知道，中国的建筑大都为正南正北，但罗校长不是一般的建筑师，他深入研究了气象特点，深圳每年都有台风，主要风向是东西风，东风为主，其次是东南风，假如都是正南正北的房子，便没有穿堂风。经过计算，偏东15度正好，既有穿堂风，又不会西晒，当时深大第-期工程完了以后所有房间都不用开空调，师生宿舍都非常凉快。

进了深大校园，几乎没人不被它的荔枝林吸引，当初虽然是一块荒地，却有1700多棵荔枝树，校长发话:只许种树不许砍树，于是全部保留了下来，深大每年都会有一个“荔枝节”。

深大除了大片草坪，就是各种树木，看不见黄土。其中有些大榕树， 是他们从广州市政修路时准备砍树时“救”下来的， 这几十棵颇有年头的大树让年轻的校园瞬间有了历史厚度。

深圳大学的建立在中国的高等教育史上留下了浓墨重彩的一笔，也为深圳的发展培养了大批人才，改革仍在继续，就如同深圳一样，不变的只是变化。

网友建议：采用聘用制，取消教师编制，取消寒暑假，kpi末位淘汰

教师行业一直是很多人羡慕的行业，因为在很多人眼中，教师行业是事少，钱多的朋友甚至有人提出教师行业每年只上8个月的班，一年4个月的假期多么爽啊。

与此同时针对于假期，还有老师不满足，针对这种现象一位网友说到，现在的老师就是太舒服了，没有丝毫的危机感，于是他建议到：

采用聘任制，取消教师编制，取消一切补贴和福利，劳动合同三年一签，五险一金按标准缴纳，kpi末位淘汰，取消寒暑假，年10%淘汰率，季度师德考核，月报周报日报，季度考核年终总结，新年目标来年核对，专业技能半年考核并评分，全行业通报淘汰人员数据，你们觉得你们能撑多久？一句话，不想干赶快辞职，很多优秀的人想去干！纠结啥呢？还不是没啥本事么，如果能力强，年入百万，估计你们早就辞职了！

年10%淘汰，学生还有未来吗？

每年淘汰10%的老师，那么如何淘汰这些老师呢？是以师德还是以教学成绩。

可想而知，最终实现的肯定是以教学成绩为基准，那么教学成绩为基准的话，势必会导致大家认真对待教学，毋庸置疑的，但是所有人都重视教学，而且以这个为标杆的时候，涉及到自己身价性质的时候，还会有老师顾及到学生的整体发展吗？还会顾及到学校的整体发展了吗？

我只需要顾及到我自己本学科的成绩，不落后就行，要遥遥领先就行，到时候我一天上8节课，学生上厕所就不要上了，学生回家也不要回家了，整天就给我待在学校里面。

这样的话最终就会导致教学的无序竞争，恶性竞争，所有的老师向分看，我们的学生还有未来吗？

没有编制，还有多少人做老师？

没有编制还有多少人会做老师呢？没有编制还有多少人愿意到公办学校去做老师呢？

没有编制大家都去私立学校了。同样是没有编制，到时候公办学校的待遇肯定依旧是不如私立学校，那么都没有编制，我为什么不去私立学校拿更高的待遇呢？我为什么不用自己的辛苦换取更多的金钱地位呢？

编制是可能有些人认为会让部分老师碌碌无为，但是也使得有很多才华的人能够安心在教学岗位当中来，他们会守着编制，不去私立学校，毕竟私立学校相对而言待遇会高一点，但是稳定性较差。

真正有多少人愿意干？

每年淘汰10%不没有编制，让愿意的人干，让一些不愿意的人立刻走，这当然是有利于教育是流动的，有利于促进一定程度的积极性。

但是首先得是有个大前提，更多的人愿意干教师行业，但其实我们真正来看，到底是每年增加了多少教师呢？

如果真的这样干的话，深圳等发达地区教师工资待遇低的地区，他们的老师更不愁，因为大量的有经验的老师有识律老师向他们流动，但是其他地区边远地区，到时候怎么办？

现阶段我们不可否认，教师行业是存在的一定程度的问题，但是如果光从自己所眼红的角度来解决这个问题，那么最终是不能够解决问题，反而会激化矛盾。

最终教师真的是一个教书育人的行业，真的是一个讲究良心火的行业，干的好不好，最终还是看自己的自我评价。

对于教师行业是否应该向企业学习各位的意见如何欢迎到评论区当中留言发表你的看法。

#教育##师者说#

混在县城的老师，该如何改变命运？

老师们，大家晚上好，今天我们聊一聊那些在县城、家乡教书的老师，在迷茫、困惑时，该作何选择。

前些天，一篇名为《混在县城的老师》在朋友圈疯传，引起老师共鸣。

文中主要写了县城老师存在的一些困惑，比如：定位模糊、班额庞大、家长挑剔、眼界狭隘、礼金偏重、关系单纯、婚姻性别差异、无上升空间等。

但是，这终究是我们的选择，即便选择了在大城市当老师，也会面临很多问题，你会发现很多大城市的老师纷纷回到家乡……

那么，身为县城教师的我们，该作何选择呢？我们一起来看下面这篇文章吧~

我依稀记得人教版初中语文有篇课文选的是美国诗人罗伯特·弗罗斯特的《未选择的路》。

诗中提到“林子里有两条路，我选择了行人稀少的那一条，它改变了我的一生。”

的确在人生关键期的选择中，有些选择改变了人一生，毕竟人无再少年，青春能几回？在那关键几年的选择影响了后面的很多年。

一段时间以来，我都希望去年八月的那个选择，我能够重新来过。

那时，我拥有两个选择，一是去我读书的省会城市的一个公立初中教书，性质属于聘用制。二是回到我家乡的省重点高中。

我选择了家乡，仅仅因为我深深眷恋着这份故土。我毫不犹豫辞去了我毕业后在外地的第一份工作。

对于我来说，工作要么是自己家乡的省会城市，那里是物质和灵魂的中心，要么就是自己的家乡，那里弥漫着浓浓的乡愁。

生活的得失总是能量守恒的，回家工作挣得钱少了，但是空余得时间比较多。

我可以趁着这些时间做很多自己感兴趣且有意义的事情，如跟随着朋友去爬山游水，品味着“坐看云起时，闲看花开花落”的惬意。

或者每周抽两三天晚上去跑步，这种大汗淋漓的运动也让人倍感心情舒畅。

亦或者抽空写写随笔，看看书。

至于教学，只能说是按部就班，稳定如常。

唯一让自己欣慰的是学生成绩不错，也挺喜欢我这个老师。

在家乡平淡如水的生活里，或是徒步江边看日出日落，或是静坐在图书馆看看文学名著，悠闲的生活中倒也充实。

想着我那些在省会城市，忙碌工作的同学，看着她们工作以来憔悴的面容，诗和远方也许对她们来说，只是偶尔的遐想。

当然她们也有着相应更好的待遇。

因此，刚开始我总认为自己做了一个不错的选择，也觉得小城市也有它的灵魂，只是取决于我们内心的选择以及生活的态度。

但是另一方面，小城市生活节奏慢，这种节奏很容易让人懒散懈怠。

房价和工资的倒金字塔现象又让人焦躁不安，不够包容和不够开放的传统更是消磨着人的耐心和意志。

这一切有可能造成教育观念落后，教学成长的平台也是捉襟见肘，年轻老师和大城市的老师如何实现同步发展着实让人焦虑。

我不禁遐想：小地方的在职教师要如何寻求职业发展呢？

对于自己未来的出路，我时常有着迷茫和恐慌，毕竟随着年岁增长，买房定居，结婚生子都是必须面对的问题。

如何在这个相对较为适宜居住的家乡，平衡好生活和工作的落差，是我需要慎重思考的问题。

很怕家乡的闲散岁月消磨了我的斗志和激情，很怕岁月还未迟暮，人心便已老去。

直到想起《无问西东》里这句“愿你在被打击时，激起你的珍贵，抵抗恶意。愿你在迷茫时，坚信你的珍贵，爱你所爱，行你所行，听从你心，无问西东”，才让我更加意识到生活重在选择，岁月可老，人心也可不废，一切取决于自身的努力和体验。

作为一名在职教师，在获得高级职称等荣誉之前要想换份工作是非常艰难的。

据我观察，从深圳、武汉这类招聘来看，很多针对的是应届生的定点招聘，如果失去应届生的身份，在职教师涉及的岗位少之又少，即使有，也要取得相关奖励和职称才能有机会参加应聘。

但是，相对于小城市有着坐井观天的狭隘，大城市更容易提供实现梦和兴趣的平台，因此在家乡工作很少有教学比武这样的竞赛，更何谈证书之类。

教师在面临职业选择时是去大城市还是县城时，其实要问问你自己内心到底渴望什么？

选择小县城：如果只是对安闲、简单的生活的向往，也许贫穷，但能够做到安贫乐道，只要是自己心灵的选择那也就无所遗憾。

选择大城市：是希望有更多的发展机会以及相应的更多的回报。

毕竟在这个社会，“穷”往往成为罪恶之源。教师也有追求物质幸福的权力，那么去大城市拥有广阔的舞台注定要辛苦些也更加需要多努力。

而选择小城市无疑需要一颗从容的心，而不是这山望着那山，既不能坦然接受现实又很畏惧做出改变。

 写在最后：

我们的选择从没有对错，只有是否是自己想要的，不是自己想要的生活定不会繁花似锦，也不会变成我们想要的样子。

作为人生选择的关键路口，我真心希望我们的选择没有对错，希望我们每个人的选择都是自己想要的。

这样无论在哪里都可以建设出一方幸福的家园。希望我们都能成为有情怀的建设者和逐梦人。

向县城教师致敬！

本文深圳聘任制公务员，深圳聘任制公务员薪级到此分享完毕，希望对大家有所帮助。