为期三天的全民技术开放学校(TeOSS)项目州际研讨会在加纳阿克拉举行，持续至7月7日。

作为2021年11月25日正式启动的TeOSS项目实施阶段的一部分，该项目由华为和联合国教科文组织联合举办。该活动包括关于项目第一阶段进展的报告，包括迄今为止的结果，以及关于第二阶段实施情况的讨论。

教科文组织正在协助埃及、埃塞俄比亚和加纳的教育部和其他合作伙伴实施为期三年的 TeOSS 项目，该项目将持续到 2023 年 8 月。该项目是在联合国教科文组织-华为信托基金项目下开发的，包括使用现代技术设计、试点测试和扩展开放学校系统。这些系统，包括教材、师生互动和社会关怀解决方案，将从学校、家庭和其他地方获得，即使在发生大流行等危机时也能确保教育的连续性和质量。

“数字革命遵循三个轴心，所有这些都反映在这个项目中：确保所有人的连通性;创建免费的、公开可用的数字内容和教育平台;最后，强调通过技术促进教学法的创新和发展，“教科文组织教育副总干事斯特凡尼亚·詹尼尼说。

TeOSS项目是与加纳、埃塞俄比亚和埃及政府密切合作规划的，符合其现有的国家战略，为满足当地的具体需要而制定的。

在埃及，为K12学校的教师和学生制定了ICT技能框架。将培训数字课程开发专家和中小学教师，并将建立一个国家远程教育中心，供全国各地的教育工作者使用，以确保专业发展的连续性。

“自新系统在埃及推出以来，总统为该国教育模式的现代化做出了前所未有的努力，”阿拉伯埃及共和国教育和技术教育部国际合作司司长Hanem Ahmed博士代表阿拉伯埃及共和国教育和技术教育部长Tarek Shawki博士阁下说。

埃塞俄比亚的TeOSS项目将侧重于建设ICT基础设施，以连接试点学校，培训教师和学生，并创建一个与教师教育平台相结合的学习管理系统。

“该项目完全符合埃塞俄比亚关于在我们的系统中使用ICT和数字内容的国家战略。该系统的进一步扩展也将使我们能够使所有活动适应当地条件，“埃塞俄比亚联邦民主共和国教育部信息和通信技术及数字教育总干事Zelalem Assefa博士说。

在加纳，重点是为所有科目创建数字内容，并为教师和中小学生提供培训。 该项目还将创建一个电子存储库，教师将能够将内容上传到该存储库，学生可以在很少或没有监督的情况下在线和离线访问。

“我们需要能够利用技术来改善我们的教育。如果我们想实现可持续发展目标4，我们需要利用数字平台作为实现它的工具和杠杆，“加纳共和国教育部副部长John Ntim Fordjour代表加纳共和国教育部长Yaw Osei Adutwuma博士阁下说。

TeOSS项目是华为TECH4ALL数字普惠计划Tech4Education领域的一部分，旨在通过技术提高教育的平等性和质量，提高数字可访问性和数字技能，并创建高质量的培训课程。华为ICT学院旨在通过数字技能发展帮助培养ICT人才。

华为ICT研究院发展部华为教育人才生态高级总监张静表示：“为了实现全球教育平等和教育资源共享，华为推出了名为'华为人才'的通用全方位服务平台。“为了弥合数字时代的供需差距，我们正在帮助建立人才联盟，增强人才技能，制定人才标准并突出其价值，为未来的数字化世界做出贡献。

技术已经在教育转型中证明了其价值，毫无疑问，这种价值将继续增长。

华为ICT基础设施首席营销官张凯文表示：“数字技术已成为生产力的新驱动力，支撑着教育模式的创新、教育方法的转变和更智能的学习环境。“我们正在探索如何在教育中应用人工智能的可能性，例如计算机视觉，自然语言处理和口语。创新技术可以帮助解决世界上最紧迫的挑战。我们必须继续在这些创新上共同努力。

TeOSS项目的协作和创新方法有助于为所有人创造包容、公平和优质的教育，并促进终身学习机会。它将使参与国能够重新构想教育，并支持下一代数字学校和数字学生。