大家好,小宜来为大家讲解下。乔治亚理工（乔治理工大学usnews这个很多人还不知道,现在让我们一起来看看吧！

【身价30亿经济学家：先取消中考，再取消高考】狂不狂？敢提出这种建议的牛人你猜是谁？他曾经就读于复旦大学少年班，21岁就拿到了乔治亚理工学院计算机硕士学位。1999年，他参与创建携程，身价早早就已经几十亿。2011年，他拿到斯坦福大学经济学博士学位，2012年担任北京大学光华管理学院经济学教授，他的名字叫梁建章。

①能不能取消高考？

5月10日。梁建章在自己的公众号“绕梁说”发布了一篇文章，题目是《教育，用第一性原理解决内卷》。文章中他建议取消高考，普及本科教育，让名牌大学去专注于研究生教育，本科教育通识化。

咱们从教育管理部门、中小学老师、普通家庭的孩子三个方面来看看这个建议靠不靠谱。

高考是一个关口，孩子们千里迢迢冲到关口之前，走过了这个关口，不同的人就会走向不同的方向。有的孩子能上本科，有的孩子去上专科，有的孩子走进社会去找工作。这就是关口重要性的体现。

教育管理部门现在主要研究的问题就是让这个关口在分流人群的时候尽量公平合理，制定一个社会大众能够接受的标准。中小学教师忙忙碌碌，绝大多数人的工作目标是让自己培养的孩子在关口门前排队的时候，可以占据有利地形。那孩子们呢？他们知道自己的人生当中有这么一个关口。很多人努力学习的目标就是顺利通过这个关口，并让自己能达到这个关口选人的标准。

回过头来看，梁建章的建议是把这个关口整个拆掉，因为他建议取消高考。取消高考之后人们怎么分流呢？他的建议是把关口后移四年，在大学毕业之后，由第三方评价机构设置纷繁复杂的很多项考核，用人单位可以从中挑选适合自己的考试项目进行排列组合，以此选到适合自己的人才。

简单来说，现在的高考是要考的科目包含在以下10个科目中：语文，数学，英语，物理，化学，生物，地理，历史，政治，信息技术。这些科目看上去一目了然，很容易统一考试，统一标准。

如果按照梁建章的建议呢？大学毕业之后，进入职场之前，考试的科目可能包含编程能力，语言表达能力，书面表达能力，自信心，创新能力，研究能力，统筹能力，运动能力，艺术表现力等几十个不同门类。用人单位在选人的时候，可以从几十个科目中选择适合自己准备招聘岗位的科目，并要求学生参加，再根据成绩来录取。

你觉得这种方式靠谱吗？我觉得实现起来难度还挺高。首先，一道关口已经存在了几十年的时间，想要把它拆除绝非易事。对那些一心想要闯关的人（学生）和那些一心想要帮助别人提高闯关能力的人（中小学老师）来说，短时间之内可能会感觉无所适从。

教育改革牵一发而动全身，关系到每一个家庭的幸福。如果没有小范围的试点，又不能承受改革带来的结果，这改变就很难推进。作为家长，作为老师，作为孩子，你愿意接受这种改变吗？如果要你去参加试点，你愿意吗？

②能不能取消中考？

5月25日，梁建章再次发文，题目是《应该避免过早教育分层》。他认为中考加高考很容易让孩子们太早接受不公平的评价，不仅增加了择校的压力，还进一步扩大了贫富差距。所以他建议如果不能取消高考。就先取消中考，把高中阶段的教育资源摊平。

什么是把教育资源摊平呢？说白了就是取消所谓的重点高中，把不同高中之间的综合实力拉平。你认为取消中考的建议靠谱吗？我觉得虽然不像取消高考那么难以实现，但要做成这件事恐怕也不容易。

中考这个关口，比高考那个关口还要更靠前。很多家长从孩子上小学开始，就已经在考虑怎么通过中考这一关走进普通高中，而不是流入职业高中了。

从过去的经验看，我们取消小升初考试之后，小学的教学资源有没有更加平衡呢？重点小学真的不见了吗？我们取消小升初考试，采用分片加抽签的制度，真的能保证公平吗？如果取消小升初还没有达到预期的效果，我们能贸然取消中考吗？

取消高考也好，取消中考也罢，虽然我认为短期内实现的可能性很低，但我相信只要大家齐心协力想办法，中国的教育总会越来越好。你支持取消高考和中考吗？你认为有哪些办法可以缓解家长教育焦虑，促进教育公平？来评论区聊聊吧。

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#我在大学等你# #梁建章建议取消中考有道理吗#

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真是难得啊，美国科研界终于决定要向我们学习先进的管理经验了。

近日，美国乔治亚理工学院一位副教授在美国微博上爆料了该校准备取消教授终身制，采取末位考核制度，连续两年KPI不达标教授撸成副教授，还是改观的话直接辞退，这则爆料在美国学术圈引起了热议，美国大学教授协会已经站起来呼吁大家抵制乔治亚理工。

殊不知，乔治亚理工准备实行的这项措施，早在我过已经落地生根、并且已经初见成效了。

自从东部某高校把教授撸成副教授后，该校那些躺平的教授、副教授们纷纷站起来，表明自己又充满了无限的动力，能够继续为我国科研事业的壮大添砖加瓦了[捂脸]

二氧化碳将从地球消失！NASA称，另一种气体未来也会消失。

美国太空总署（NASA）与日本东邦大学、美国乔治亚理工学院学者在《自然地球科学》杂志（Nature Geoscience）发布的研究指出，地球大气中除了二氧化碳以外，还有一种气体未来也将会消失殆尽。

地球形成46亿年，目前的大气由78％的氮气、21％的氧气、0.9％的氩气和0.1％的其他气体组成，这当中包括二氧化碳、甲烷、水蒸气和氖气，而地球的大气层并不总是含有如此高比例的氧气含量，地球前20亿年的大气中不存在氧气，是在蓝绿菌（又称蓝绿藻）生成后，开始透过光合作用释放出氧气，而又过了24亿年，氧气才在大气中大量累积。

参加研究的东京学者尾崎和海（Ozaki Kazumi）研究发现，透过实验模型仿真太阳生命周期的推进，这颗恒星将开始变得愈来愈热，地球接收到太阳散发的热量开始增加，整个大气层将会变暖，大气中占比不高的二氧化碳将开始分解，最终分解殆尽，而地球上的植物生存都需要二氧化碳，因此也将逐渐死亡，将直接影响到大气中氧气的比例，时间一久，氧气最终也将不复存在。

参与研究的美国学者莱因哈德表示，在地球的氧气耗尽后，地球将进入无氧状态，现有的陆生、水生生物都将消失，地球上的生命将以微生物为主，目前地球上有许多处于“隐藏状态”的厌氧菌，到时候它们将占领全世界，而这样的过程需要10亿年，不会在一朝一夕就达成。

这项研究是美国太空总署（NASA）“系外行星系统科学研究中心”（NExSS）与东邦大学学者尾崎和海、美国乔治亚理工学院学者雷因哈德（Christopher T. Reinhard）等人共同研究，目的在于研究探索和评估系外行星的可居住性，该研究表明宜居星球上的氧气无法永久存在，因为它的比例是会变动的。

"最走心的名人堂演讲"[泣不成声]詹姆斯曾经的"抱团"好兄弟都偏向科比，这也许就是科比为什么比詹姆斯更深受球员尊重的原因！波什2021年名人堂演讲对科比的"真情告白"！

定义传奇的，不是看他如何成功，如何去通过各种途径去获得更多的荣誉，而是看他如何在逆境中反弹。而不是教我们如何从失败中走捷径[看]

波什的名人堂演讲算是近十年最好的了吧，伏笔也收得特别好，文笔也特别好，真不愧是乔治亚理工毕业的[得意]

客观来讲，大家觉得科比和詹姆斯谁更值得被尊重呢？

马刺完成对一名新秀的试训，他竟然又是一名后卫？

根据美国媒体的爆料，圣安东尼奥马刺已经对来自乔治亚理工的大四明星后场球员迈克尔-德沃 （Michael Devoe）进行了试训。

德沃本赛季的表现相当不俗，他总共在NCAA赛场出场31次，在场均34.5分钟的出场时间内，他可以为球队贡献17.9分4.9篮板3.1助攻1.4抢断0.4盖帽，还有2.8失误，投篮命中率得到46.2%，三分命中率也有36.5%。不过在失去了摩西-赖特与何塞-阿尔瓦拉多两大巨星之后，乔治亚理工本赛季的表现相当一般，球队的战绩与上赛季相比有了不小的下滑。

德沃身高196cm，体重87kg，现年22岁。根据球探报告，德沃是一名技术全面的得分好手。他的投射能力相当不俗，也具备一定的突破能力，他的传球、防守和篮板保护能力也都还算不错。不过他的运动能力比较一般，投篮选择也经常会显得有些不太合理，而且他的年龄已经有些偏大了，看起来他的潜力不会太大。

目前德沃在选秀大会中的行情有些扑朔迷离，他有机会在次轮末段被选中，但是也很可能成为一名落选秀。他的名字能否在选秀大会中被喊到，与他在接下来一段时间为各支球队进行试训中的表现息息相关。

不过有意思的是，第一个邀请他进行试训的，竟然是后场已经人满为患的马刺。马刺手里已经攒了一大堆年轻有潜力的后卫，他们这是在为奥斯汀马刺储备人才吗？

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粤港澳湾区部分高校研究生院建设一览，中科院深圳理工，中山大学深圳校区，哈尔滨工业大学，天津大学乔治亚理工学院等，深圳对高教力度和吸引力可见一斑

【携程总裁：取消高考、取消重点大学本科、教育就不会内卷】5月10日，梁建章就七普数据进行解读，提出了解决教育内卷的方案，我把他的方案归纳为：高考制度不合理，美国经验可借鉴，本科差别没多大，想要公平不可能。

梁建章不仅是携程的创始人之一，还是一位著名学者。他13岁入读复旦大学第一届少年班，21岁获得乔治亚理工学院电脑系硕士学位，2007-2011年在斯坦福大学攻读经济学博士。2012年8月，梁建章担任北大光华管理学院经济学教授。同年11月20日，他联合茅于轼等三十多位经济学家和人口学家发起建议，呼吁尽快停止计划生育政策。

①高考制度不合理

梁建章说：比起上一代人，现在参加高考的18岁学生多花了几千小时的学习时间，但学生所学的内容和学生的实际能力却并没有提高。

【缪】多花几千小时学习时间是可信的，但是所学的内容应该是更多的，从中小学课本的难度就看得出来，至于实际能力，缺乏可以量化的衡量标准。

梁建章建议取消高考，我个人感觉非常难，牵一发动全身的事，考验的不仅仅是我们的智慧，还有勇气和不可预料的后果。你认为呢？

②美国经验可借鉴

梁建章说：可以由用人单位来决定什么东西要学，哪些人会被录取。公司委托第三方机构组织一些考试，这很像美国的ETS，有各种学科的考试，用人单位和研究生院可以自行决定录取依据。

【缪】在社会信用体系还不完善的情况下，由第三方的专业考试机构来进行专业化的考试，会不会导致多种多样的公平问题呢？要实现这一切，需要考试机构足够靠谱，足够专业，考试足够公平，足够灵活，否则又会促成新的培训市场。以前是针对高考的培训，现在是针对新型考试的培训。

③本科差别没多大

梁建章说：各个大学的本科教育都差不多。名牌大学的教授讲课未必比一般教授更加出色。应该取消名牌大学本科教育。现在的本科就应该是通识教育，不分文理甚至不分专业。

【缪】不分文理，不分专业的通识教育，在很多高层次大学的低年级已经实行？名牌大学与普通大学的师资、教育质量和学习环境都有比较大的差别，很难说把本科阶段教育资源摊平之后会发生什么，单单是现有的高校资源整合已经让人想想都焦头烂额了。

④想要公平不可能

梁建章说：有人说高考最公平，只看分数不看其他。但每个学生终究会走向社会，社会上必然会有各种的不公平，这是不可避免的。当然会有人开后门去找工作，但这个永远会有。

【缪】我一直认为公平只有相对，没有绝对，我们不能去做加大不公平的事。究竟什么样才是更公正，还需要充分论证。

梁建章说：资质普通的人更应该多接受教育而不是少接受教育，至少应该和其他人一样接受到20岁的教育，这样未来才能从教育角度避免贫富差距加剧。如果资质差的人少上学，只让他们接受职业教育，不仅对于那个学生本身不公平，也会给社会带来负面效应。

【缪】对此我深表赞同！

对于梁建章的建议，你怎么看？你是否同意我的看法？来评论区聊聊吧。

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#第七次人口普查教育数据解读# #教育那些事#

有人对我称呼马布里为NBA巨星有异议，下面我把他在NBA获得的成绩和殊荣摘录下来，供大家参考，赏析。

斯蒂芬·马布里在1996年NBA选秀中于首轮第4顺位被密尔沃基雄鹿队选中，之后很快被交易至明尼苏达森林狼队。NBA生涯曾效力于新泽西网队（现布鲁克林篮网队）、菲尼克斯太阳队、纽约尼克斯队以及波士顿凯尔特人队，2次入选NBA全明星阵容，2次入选NBA最佳阵容三阵。马布里2004年入选美国梦六队，参加雅典奥运会得铜牌。

　 参加2001年“全明星大赛”，得到12分，包括2个三分球

　 职业生涯的5个赛季，每个赛季的得分和命中率都有所增长

　 2000-01赛季，平均得分23.9，列NBA第10位；助攻7.6，列NBA第8位；

　 2001年2月13日，对洛杉矶湖人队，得到职业生涯最高分50分，并且助攻12次

　 2001年1月20日，对芝加哥公牛队，得到职业生涯的首个“三双”——33分、12次助攻、篮板11（职业生涯最高记录）

　 荣获NBA“本周最佳球员”称号（2000年11月12日），平均得分34.7，助攻9.0

入选1999-2000赛季NBA“第三阵容”

　 1999-2000赛季，平均得分22.2，列NBA 第5位；助攻8.4，列NBA第13位

　 1998-99赛季，平均得分21.3，列NBA第8位；助攻8.9，列第3位

　 1999年4月25日，对印第安纳步行者队（120-98），助攻20次，创职业生涯最高记录

　 1997年12月23日，对西雅图超音速队，三分球11投8中，创森林狼队最高记录

　 参加8场NBA季后赛，平均得分16.6，助攻7.6，篮板3.5，抢断1.75

　 入选1996-97赛季NBA“最佳新秀阵容”，平均每场助攻7.8，列新秀第1位

　 荣获“本月最佳新秀”称号（1997年1月），平均每场得分16.9，助攻8.1，抢断1.1 斯蒂芬·马布里 Stephon Marbury 位置: 控球后卫 身高: 1.88米 / 6尺2 [1] 号码: 从森林狼、篮网、太阳、尼克斯到凯尔特人队一直都没离开过数字3（在篮网和凯尔特人的时候没办法穿3号，选了33和8号）。 体重: 93公斤 /205 磅 生日: 1977-02-20 出生地：纽约布鲁克林 球队: 山西汾酒男篮 球衣号：33 选秀: 1996年第1轮第4位被雄鹿队选中 绰号：独狼 学校: 乔治亚理工大学(Georgia Tech) 绰号：独狼 国籍: 美国 08-09赛季工资： 2084万美元 合同情况: 4年 7600万，2003/10/7签，2005夏生效，2009夏到期，2009年2月生效。

来到首钢男篮，分别在2012年、2014年、2015年三次率领球队获得CBA总冠军。CBA生涯共6次入选CBA全明星阵容。2015年，斯蒂芬·马布里包揽常规赛、全明星赛和总决赛MVP。

趣研究：聪不聪明？看看眼睛就知道了。[惊喜]我们常常会遇到一个问题，一个人到底是真的聪明，还是表面聪明？或者说，什么才是‘聪明’的定义呢？传统文化中，判断一个人是否聪明，往往离不开‘耳和目’，甚至有一个成语就是‘耳聪目明’。在心理学领域，我们会称其为“智力”，而通常大众常谈到的智力，则被称为：流体智力（Fluid Intelligence），流体智力是一种以生理为基础的认知能力，如知觉、记忆、运算速度和推理能力等能力的集合。流体智力高的人，推理、运算、认知能力和工作记忆都强，而且注意力的控制力也强（很多学霸和天才，都具备非常高的流体智力）。最近发表在《Cognition》上的这项新研究中，乔治亚理工学院团队证明瞳孔大小是个体流体智力可靠和有效的预测指标。干货如下：

1、首先，看的是瞳孔大小，并非眼睛大小，这点请各位不要混淆（有些人眼裂开度（或成眼裂高度）小，所以眼睛小，但是其瞳孔却大，而有些人眼裂开度大，看起来眼睛大，但是瞳孔却不大。）

2、瞳孔越大的人，流体智力越高。这种差异非常明显，智力测试中得分最高和最低的参与者瞳孔大小的差异明显的可以直接用肉眼观察到。

3、研究团队推断，在静息状态下瞳孔较大的人大脑皮层的调节能力较强，因此有利于认知能力和静息状态下大脑的功能水平。

*本研究中都是使用的基线瞳孔大小，整个研究中已经将光线因素控制住。

综上所述，各位朋友们以后可以用这种简单的方法给合作对象一个初步判断，请记住不要在光线太暗或太强的场所、背景颜色黑色或刺激性色彩等场所来判断，那就不准了。

备注：因为本研究的研究对象为白种人，是否与黄种人情况一致，有待进一步研究验证。

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