大家好,小宜来为大家讲解下。uparrow怎么切换，uparrow这个很多人还不知道,现在让我们一起来看看吧！

“拉弓(bow)”用英语可以怎么说？

1. draw a bow

We ask the public to be quiet when the archers draw their bow up until the arrow has been shot.

我们要求公众在弓箭手拉弓时保持安静，直到箭被射出

It is genuinely satisfying to draw back a bow, take aim and snipe a target with an arrow.

拉开弓，瞄准目标，用箭射杀目标，这是真正的满足感

#限电停产席卷10余省份##企业自称发电技术突破能量守恒定律##高中化学#

作为一名高中化学老师

无意中刷到这个新闻时，我被“突破能量守恒定律”深深震撼。

限电后，涌出了许多“技术革新”。

除了这个打破能量守恒的“永动机”，还有除了水什么都不需要就可以驱动的汽车。

再加上“遇事不决，量子力学”的量子波动速读。

有些“科学”好像慢慢的向科幻发展了。

万万没想到，一个政策的实行引出了这么多让人“大开眼界”的高新科技。

就像加水就能跑的汽车，理想状态下，其实是需要直流电使水电解，也就是高中化学学习过的电解水知识。

通过生成物氢气的气压推动气缸，达到驱动汽车的目的。

划重点，理想状态且耗电量很大。

这次的“突破能量守恒定律”“自循环发电”，不知道大家有没有注意到利用“自身储存电源启动”这一点，自身储存电源是哪里来的？蓄电池？直流电供应？

身为老师，我一直认为，学习知识的一个重要作用，就是“破妄”

即明辨是非的能力。

网络时代，是信息爆炸的时代。

各种“标题党”“流量党”，真假不明的信息无时无刻不在冲击我们的视野。

大家有没有被家中长辈灵魂拷问的经历。

“每天吃西红柿会中毒”

“一天看两个小时手机，最快半年就会得癌症”

你还要苦口婆心的解释“西红柿一次性要吃几吨才会毒死，在这之前就撑死了”

其实很多问题只要我们花一点时间去查证、去了解，就不会被蒙蔽成为“假知识”的传播者。

高中学习也是一样。

还是拿电解水来说：

纯水的导电能力弱，电解速度慢，为了加快电解速度，通常会加入少量的食盐（氯化钠）作为电解质增强水的导电能力。

方程式： 2H_{2}O = 2H_{2}\uparrow + O_{2}\uparrow （通电状态下）

从这里我们就能看出，“只用水就能驱动汽车”的言论有多迷惑。

再加上一些课外的延伸。

电解水制氢能耗高，消耗电量大，电能利用效率只有75%-85%。

一般得到每立方米氢气电耗为45-55kWh（相当于45~55度电）。

拿小米台灯举例，能使台灯工作1800~2200个小时。

时间，则与电极面积、电压高低等有关，不是一个定数。

看，通过对高中化学知识的学习了解和深入思考。

我们可以明白很多事情，不会轻易收到“假科普”“假知识”的误导。

高中学习，学的其实是思考方式和逻辑思维。

不仅仅是把课本上每个知识点单独的记下来。

还要找到知识之间的联系，将它们在脑中整合为一个整体。

随时可以做到举一反三，把知识用到生活中。

再通过运用，反过来使基础更加扎实、牢固。

高中化学学习要有深入探究的精神。

高中化学知识相对而言只是化学的入门级别，还有更多复杂、美丽的反应和性质等着我们去学习。

相信，具有这样思考方式和逻辑思维的同学们

都是清醒的，清醒的辨别每天涌入的各类真假知识。

也相信，具有这样思考方式和逻辑思维的同学们

现在、未来，能够不断进步，突破自己。

我是魏老师，一枚省重点高中化学老师~

刚刚晚饭后带孩子下楼玩，按电梯的时候，两个电梯中一个是离我们楼层近的。大宝指着那个说this one。

赶紧跟他说电梯是elevator。我说错了，重音放在了v前边。因为不太确定说的准确不准确，赶快查了查，原来重音在最前面。赶紧跟孩子说。

突然想到，关于乘坐电梯的英语此时跟他说一说多应景啊。感谢现在万能的网络，随便一搜很多知识点都出来了。边玩边跟孩子说了说。

乘电梯take the elevator

进电梯go in the elevator

下电梯get off the elevator

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