您好,今日西西来为大家解答以上的问题。修改病句的方法和技巧三年级，修改病句的方法相信很多小伙伴还不知道,现在让我们一起来看看吧！

1、病句是指结构不完整，语句不通畅，意思表达不清楚甚至错误的句子。

2、学会修改病句是一项基本技能，对于提高学生的阅读能力和表达能力，都有好处。

3、如何让学生更好地掌握修改的技巧？首先，要了解病句的类型然后才能有针对方案：病句成因⑴句子不完整，成分残缺。

4、句子里缺少了某些必要的成分，意思表达就不完整，不明确。

5、例如：“为了班集体，做了很多好事。

6、”谁做了许多好事，不明确。

7、⑵用词不当由于对词义理解不清，就容易在词义范围大小、褒贬等方面用得不当，特别是近义词，关联词用错，造成病句。

8、例如：“他做事很冷静、武断。

9、”“武断”是贬义词，用得不当，应改为“果断”。

10、⑶词语搭配不当在句子中某些词语在意义上不能相互搭配或者是搭配起来不合事理，违反了语言的习惯，造成了病句。

11、例如：“在联欢会上，我们听到悦耳的歌声和优美的舞蹈。

12、”“听到”与”优美的舞蹈”显然不能搭配，应改为“在联欢会上，我们听到悦耳的歌声，看到优美的舞蹈。

13、”⑷词序颠倒在一般情况下，一句话里面的词序是固定的，词序变了，颠倒了位置，句子的意思就会发生变化，甚至造成病句。

14、例如：“语文对我很感兴趣。

15、”“语文”和“我”的位置颠倒了，应改为“我对语文很感兴趣。

16、”⑸前后矛盾在同一个句子中，前后表达的意思自相矛盾，造成了语意不明。

17、例如：“我估计他这道题目肯定做错了。

18、”前半句估计是不够肯定的意思，而后半句又肯定他错了，便出现了矛盾，到底情况如何呢？使人不清楚。

19、可以改为“我估计他这道题做错了。

20、”或“我断定他这道题做错了。

21、”⑹重复罗嗦在句子中，所用的词语的意思重复了，显得罗嗦累赘。

22、例如：“他兴冲冲地跑进教室，兴高采烈地宣布了明天去春游的好消息。

23、”句中“兴冲冲”和“兴高采烈”都是表示他很高兴的样子，可删去其中一个。

24、⑺不合逻辑不合事理句子中某些词语概念不清，使用错误，或表达的意思不符合事理，也易造成病句。

25、例如：“稻子成熟了，田野上一片碧绿，一派丰收的景象。

26、”稻子成熟时是一片金黄色，而本句中形容一片碧绿，不合事理。

27、⑻此外比喻比拟不当，只代不明2、修改病句修改病句时要找出了病因，就能“对症下药”。

28、常用的方法是：一读，二找，三改，四确定。

29、修改病句的原则是：原意要保，改动要小，改法要巧。

30、检查长句子是否有毛病一般用缩句法，对于较长的句子，修饰成分多，不易看出毛病，把修饰、补充成分去掉，留下基本部分就便于检查了。

31、如：“翻滚的乌云和滂沱大雨顿时从天空中倾泻下来。

32、”缩句后变成：”乌云和大雨倾泻下来。

33、”“乌云”是不能倾泻下来的，就很容易看出是犯了搭配不当的毛病。

34、在修改过程中，一般将句子毛病用删、补、调、换的方法改过来。

35、附：修改下列病句游览⑴今年暑假，我旅游了黄山。

36、（搭配不当）滔滔不绝⑵他讲起话来连绵不断。

37、（用词不当）⑶各种各样种类繁多的鲜花竞相开放。

38、（重复罗嗦）微风⑷平静的河面上，有一只小船迎着狂风向岸边驶来。

39、（前后矛盾）⑸全校老师和班主任都和我们一起参加了文艺晚会。

40、（概念混乱）⑹在这次秋季运动会上，开得生气勃勃。

41、（成分残缺）⑺老农把钻进口袋的狼抡起锄头打死了。

42、（词序颠倒）一场⑻昨天傍晚下了一天雨。

43、（不合事理）成为⑼每个同学都应该德育、智育、体育全面发展的接班人。

44、（缺少成分）张芳⑽张芳和李明并肩走着，突然他拍了他一下，一溜烟地跑了。

45、（指代不明）。

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