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1、六年级语文复习计划一、 复习内容 （ 一）、基础知识 复习读拼音写词语和句子。
2、读拼音，写词语、句子的关键，是拼读后，要先想出语义，然后正确地写出有关的汉字。
3、 2、 掌握生字，读准字音，认清字形，理解字义，并能正确地书写。
4、 3、要求学生能正确地理解所学词语的意思，而且大部分能在口头和书面中正确地运用。
5、要能联系上下文理解词语的意思的。
6、4、能够正确的扩句和缩句。
7、能按要求改写句子。
8、 5、能正确地运用句号、逗号、顿号、冒号、问号、感叹号、双引号、书名号、省略号。
9、认识分号和破折号。
10、6、重视学生的积累：词语的积累，句子的积累，古诗的积累。
11、7、背诵。
12、主要是第十二册课本中要求背诵的课文，一般是要求背诵课文中重要的部分。
13、（ 2）、阅读 能借助词典，理解词语在语言环境中的恰当意义；能联系上下文和自己的积累，推想有关词句的意思；体会作者的思想感情，初步领悟文章基本的表达方法； 给文章分段和概括段落大意；能结合课文的内容谈谈自己的想法等。
14、 （ 3）、写作 能够利用给定的词语写一段话，要求语句通顺，有一定的内容。
15、 2、能够在指定的时间内写命题作文，符合要求。
16、二、复习阶段 第一阶段，以课文为单位，抓住课文重点章节及课后习题，适当练习测验，加深学生的巩固与理解，一课一课进行复习。
17、 2、第二阶段，以字、词、句、篇、习作为单位，分门别类进行复习。
18、将全书中的知识进行归类，循序渐进，适度练习测验，力争学生融会贯通，熟练掌握并解决实际问题。
19、 3、第三阶段，全面检测，查漏补缺。
20、在前两个阶段的复习基础上，对全册教材的语文知识进行全面检测，用相关模拟测验题进行测验，找出学生仍存在的问题，进行重点指导、讲解，帮助学生克服困难，解决疑难问题。
21、三、注意问题突出重点。
22、从学生的角度看，我们要特别注意差生，多帮助多鼓励，不仅老师要帮助，学生之间也要组成学习小组，从而提高及格率。
23、从整个学习内容来看，阅读和作文是重点也是难点。
24、在阅读的复习中，词、句、段的理解是重点。
25、在作文复习中，怎样把话写通顺是重点。
26、2、讲练结合。
27、在整个复习阶段，要以学生自己的复习为主，要以练习为主，但是老师必须作适当的提示、归纳。
28、六年级数学复习计划西凡小学 陈淑改一、复习内容及教学目标： 1．使学生比较系统地掌握有关整数、小数、分数、百分数等概念。
29、能够正确计算整数、小数、分数四则混合运算，会使用学过的简便算法，合理、灵活地进行计算，会解简易方程，养成检查和验算的习惯。
30、 2．使学生掌握所学的计量单位，明确单位间的进率，能够比较熟练地进行名数的简单改写。
31、 3．使学生牢固地掌握所学的几何图形的特征，能够比较熟练地计算一些几何图形的周长、面积和体积，培养学生空间想象能力。
32、 4．使学生掌握所学的统计初步知识，能够正确分析和绘制简单的统计图表，并且能够计算求平均数问题。
33、 5．使学生掌握所学的一些常见数量关系和应用题的解答方法，能够比较灵活地运用所学知识独立地解答应用题和生活中一些简单的实际问题，提高学生解答应用题的能力。
34、6、使学生掌握比和比例的意义和性质，能后正确的求比值、化简比、解比例，灵活的利用正反比例的知识解答应用题。
35、7、使学生理解掌握数的整除这一节的概念，并灵活应用。
36、二、复习方法措施 1．对以上知识进行分块复习，重视基础知识的理解和掌握，加强知识之间的联系，在理解上进行记忆，比如：基础概念、法则、性质、公式等。
37、 2．在复习基础知识的同时，紧抓学生的能力。
38、（1）四则混合运算计算方面，重地在整数、小数、分数的四则混合运算，既要提高学生计算的正确率，又要培养学生善于利用简便方法计算。
39、每天放学前让学生做几道计算，加以巩固。
40、（2） 几何初步知识，多利用实物加以演示，培养学生的空间想象能力和解题的能力。
41、（3） 应用题中着重点在以学生的审题，教给学生分析数量关系的方法，练讲结合。
42、 3．在复习过程中照顾到不同程度的学生。
43、对学习能力较差，基础薄弱的学生，要求尽量跟上复习进度，同时开“小灶”利用课间与课后时间，按最低的要求进行辅导。
44、而对于能力较强的学生，鼓励他们多看多想多做，老师随时给他们提供指导和帮助。
45、中等生更不能放松，对他们多鼓励，多指导，努力赶上优秀生。
46、 4．分块复习后结合试卷及考试说明进行复习，发现问题及时复习指导。
47、5、在复习期间，对学生多采用鼓励的方法，调动学习的积极性。
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