大家好,小宜来为大家讲解下。教育部回应小学开学（教育部最新发布消息小学）这个很多人还不知道,现在让我们一起来看看吧！
年后中小学生能不能正常开学？教育部的信息来了。
临近期末，因为疫情，济南市很多区县取消了小学生的期末考试，初中的初一和初二也不再组织统一的期末考试，部分区县初三采取了线上统一考试的形式。
期末到来了，寒假也就到了，现在家长们最关心的是，寒假过后，学生能不能正常开学。
教育部日前发文，明确了大家关心的几个问题。
文件要求，高校不再开展全员核酸检测，对重点人员按照规定开展核酸或抗原检测。中小学校和幼儿园开展师生筛检、轮检、抽检等适宜的核酸检测，师生出入校门无须提供核酸检测证明，其他外来人员进入校园须提供核酸检测证明。
看来，教育部是按照寒假过后正常开学的要求部署的，但开学后的安排也并非不关注当下的疫情。
同时，文件还明确了，疫情流行期间，中小学、幼儿园采取严格的封闭管理，高等学校可以实施分区管理。中小学出现感染者由有关部门采取防控措施，幼儿园出现感染者则可以采取临时关停措施。
由此可见，节后开学，中小学和幼儿园也是面临着种种困难，不能完全排除再次采取线上上课的情况。
如果节后疫情再来一波，推迟开学的可能性也未可知。无论是什么情况，还是应该以学生的健康为重，何况已经阳过的都不能保证不会再次感染。#寒假过后学校还能正常开学吗？教育部回应#
【#教育部回应凭家长疫苗接种证明才能返校#：坚决叫停】27日，教育部召开发布会介绍秋季学期开学防疫情况。会上，教育部应对新冠肺炎疫情工作领导小组办公室主任、体育卫生与艺术教育司司长王登峰表示，有个别地方把学生是否注射疫苗，甚至把家长是否注射疫苗，作为能否返校的条件。最近教育部也对个别地方出现这种情况发出明确通知，要坚决叫停。（@中国新闻网 ）
【#教育部回应凭家长疫苗接种证明才能返校#：坚决叫停】#教育部坚决叫停凭家长疫苗接种证明才能返校# 27日，教育部召开发布会介绍秋季学期开学防疫情况。会上，教育部应对新冠肺炎疫情工作领导小组办公室主任、体育卫生与艺术教育司司长王登峰表示，有个别地方把学生是否注射疫苗，甚至把家长是否注射疫苗，作为能否返校的条件。最近教育部也对个别地方出现这种情况发出明确通知，要坚决叫停。
齐齐哈尔关注：寒假后能正常开学吗？教育部回应“更多详情请点击蓝色链接查看”齐齐哈尔关注：寒假后能正常开学吗？教育部回应来源：红星新闻 编辑：张婷婷
【春季学期能正常开学吗？教育部最新回应来了】关于今年春季学期开学，教育部应对新冠肺炎疫情工作领导小组办公室主任、体育卫生与艺术教育司司长王登峰在1月31日的国务院联防联控机制新闻发布会上表示，从教育部目前的要求来讲，还是全面开学、正常开学和安全开学。
#教育部回应春季学期能否正常开学#
【春季学期能正常开学吗？教育部最新回应来了】
关于今年春季学期开学，教育部应对新冠肺炎疫情工作领导小组办公室主任、体育卫生与艺术教育司司长王登峰在1月31日的国务院联防联控机制新闻发布会上表示，从教育部目前的要求来讲，还是全面开学、正常开学和安全开学。
这是特大好消息！
一是从侧面说明全国疫情防控有效，基本控制住了疫情！
二是全面、正常和安全开学，说明依然要做好防控工作，做实做细，不出纰漏，确保学生安全。
三是这仅是目前要求，还要看疫情的发展，绝不能再发生一个人瘫痪一座城这样的"险情"发生。否则，便达不到全面。
2021春季是否会延迟开学？教育部最新回应！#放假#
1月31日，教育部回应要求全面开学、安全开学、正常开学。但是，如果到时候依旧有疫情中高风险地区，可能会暂缓开学。
听到“暂缓开学”四个字，不少老师心里比较焦灼。在平时正常情况下，老师们一到期末就忧心时间不够用，恨不得一节课掰成两节课来用。如果再延缓开学时间，不少教师感觉教学任务太紧了。
部分教师觉得如果暂缓开学变成线上教学，那么心里是比较着急的，特别是马上要高考的高中生。虽然线上教学给我们在特殊情况下提供了一条途径，但是线上教学的弊端我们不能忽视。第一就是无法方面督促学生。部分学生自觉性不强，平时在学校有老师的监督，学习自然努力，但是这样的线上教学，老师根本不知道学生每天在做什么，不少没有自觉性的学生很难管控自己的学习时间。第二，家里不是学习的地方。有不少学生表示在家里学习的效率远远低于在学校的学习效率，毕竟家里是放松的地方，而且有许多其他因素的打扰，导致学生无法专心学习。所以，这部分教师十分忧心学生的学习情况。
小编也是十分希望2021能够一切正常运行，如常开学！所以，大家在放假期间要做好防疫，共同努力，让开学如期而至！
另外，大家还有什么想法，可以戳戳评论和我们一起讨论,“一起考教师"旗下的"大学小喇叭"不仅为你提供资讯,更愿意倾听你的见解、为你解决难题~
【秋季学期能否按期开学？教育部回应，三方面建议需记牢】
时间过得真快，目前已经是8月上旬，部分高校仍在进行紧张的招生录取工作，与此同时，学子们也在关注着秋季学期能否如期开学。
因为目前国内疫情防控形势的变化，导致部分地方属于中高风险地区，防控形势较为严峻。
在此期间，最好能够减少人员流动，巩固防疫成果。然而对于高校学子而言，如果学校开学，将会涉及到大范围的人员流动，涉及人员众多。那么这种情况下如期开学的概率就变得更加渺茫。
秋季学期能否按期开学？教育部回应
8月5日，在国务院召开的新闻发布会中，就秋季学期能否按期开学的问题，教育部体育卫生与艺术教育司副司长刘培俊强调，各地秋季学期开学要坚持属地管理的原则，因地制宜，结合总体疫情防控决策和形势妥善做好相应安排。要坚持一省一策、一校一案。
同时刘司长强调，如果到了开学时，国内依然存在中高风险地区，那么中高风险地区的学校将会延期开学，而位于中高风险地区的学生也将暂缓返校。
三方面建议需记牢
按照目前的防控形势来看，部分高校可能会采取线上教学的方式暂缓线下开学。而且已经有一些高校先后发布了暂缓开学通知。
01 线上学习方面
那么在采取线上教学过程中，大家需要做到以下几点：
高度自律
线上学习与线下学习存在较大的差距，其中最明显的就是师生的互动更少，老师对于学生的监督更难。
在线下授课，因为老师和学生都在教室中，学生们有没有认真听讲，老师一眼便知，所以能及时进行提醒。
而线上学习更大程度上取决于大家的自律，只有自己严格要求自己，才能真正学到知识，不然稍不留神就可能遗漏某些知识点，再往后没掌握的知识点越积越多，那么最终体现在考试成绩上就可能会比较尴尬。
视力保护
采取线上教学之后，大家不得不长时间面对电脑或手机屏幕，时间久了之后对大家的视力可能会造成一定的影响。
所以在线上学习过程中大家要注意坐姿，如果条件允许可以在屏幕旁摆放一盆绿色植物，缓解视力疲劳。
同时在课间休息时间多眺望远方，保障个人视力尽可能不受影响。
提前预习
采取线上教学之后，大家能够请教老师的机会就更少了。所以建议大家采取预习的方式，提前了解即将学习知识的重难点所在，然后针对理解不了的知识点认真听讲，如果还是没有听懂就及时向老师请教，确保所有知识点都能理解消化。
02 返校时
对于学生而言，在返校途中一定要注意做好个人防护，不要去人员密集的场所。
同时特别建议那些乘坐公共交通工具返校的学生，途中不要轻易摘下口罩。如果行程不是太远，那么建议大家不要在公共交通工具上用餐，尽可能降低被感染的几率。
返校后不要轻易离校，积极配合学校相关管理安排，从大局考虑。
03 返校前的准备
根据去年相关经验，建议大家返校时储备一些必备的生活物资，甚至可以携带自己专用的餐具。
比如就有部分学校采取了全员打包就餐的做法，不过想在学校购买饭盒等餐具可能遭遇供应不足的情况，所以可以提前准备。
而常见的消毒用品也建议大家准备一些，比如手部消毒、衣物消毒用品等。
最后希望大家都能早日平安返校！
#头条教育星师计划#
【#教育部回应放学时间与下班时间衔接#：#今年秋季开学实现课后服务全覆盖#】由于过去放学时间和家长的下班时间不一致，造成了接孩子难的实际问题，引起了全社会各方面的关注。2017年以来，教育部对课后服务工作作了部署。截至今年5月底，全国共有10.2万所义务教育学校开展了课后服务，有6500万学生参加了课后服务。为了指导各地各校进一步把课后服务工作做好，近期教育部又对课后服务专门作出了部署，也是作为支持三孩政策的一项重要举措。
一是强调全面覆盖。“一校一案”制定课后服务的具体实施方案，确保今年秋季开学以后，实现学校全覆盖。
二是强调保证时间。就是要实现课后服务的结束时间和家长的下班时间相衔接，按照当地正常下班时间来考虑。每周有5个工作日，要保证每天都要开展。每天课后服务要不少于2个小时，这样能够保证结束时间和家长的下班时间大体能够衔接上。当然，可能个别家长还有工作等其他原因，不能按照正常下班时间来接孩子，对这种有特殊需要的，鼓励学校提供延时托管服务。
三是强调要提高质量。切实增强课后服务吸引力和有效性，让孩子们愿意留在学校参加课后服务活动。当然我们不强迫，这一点也要说清楚。
四是强调保障要到位。因为课后服务需要一定的经费保障，国家也有明确政策规定，通过财政补助，实行服务性收费或者代收费的办法，保障课后服务经费。明确相应标准，为参与课后服务的教师和相关人员给予相应的补助，切实保障课后服务能够顺利实施。（中国网，希隆）
教育部通过官方自媒体账号对人教版数学教材插图问题做出回应，称将对教材进行排查整改，保证下学年开学时学生用上新教材，且欢迎社会各界提出意见建议。
这个反应速度和处理态度是值得肯定的，但我觉得具体操作方式上仍有改进的空间。
首先，我小学时候用的课本只有几何和函数的插图，基本没有插画。没有影响我学习文化知识。所以在解决插画问题之前，更重要的是课本上知识的系统性和完整性。要是只重视插画，知识体系上出了问题，那叫舍本逐末。
其次，什么样人或者机构有资格参与制作插画；最终有哪些人、哪些机构参与了招标；提交的插画都是什么样的。这些情况希望都能做个公示。决策权可以还是教育部来掌握，但如果有接受群众监督的诚意，起码公开过程让群众看到。从技术上实现起来并不难。
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