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1、【答案】【小题1】小时候用梧桐花给我敷伤口；我出生时栽梧桐树；对我婚事的关心。

2、【小题2】（1）用比拟手法，描写树木枝叶繁茂。

3、（2）委婉的表达对女儿婚事的关心。

4、【小题3】略【小题4】运用了想象的表现手法。

5、明面上是表达了对燕子的关切，实际上是含蓄的表达了对故乡的思念，对母亲的思念，同时也起到了言尽而意无穷的效果。

6、意思相近即可【答案解析】【小题1】试题分析：二段中的“燕子们有很多路上有趣的事儿同这位老友说”是此题的提示语，可知，本题的答案范围是三、四段，从前向后找，并将内容分成有机的几个事件，加以概括即可。

7、考点：本题考查学生提取信息的能力。

8、点评：分析这类题目，首先要确定答题范围，一定要注意理解文章内容，抓住关键信息，从中提取出正确答案。

9、【小题2】试题分析：“那些树早已盛装了”画线词是对树的描写，因此运用了拟人的修辞形象地写出了树的茂盛。

10、第二个句子放到语境中，“前些时候收到母亲的来信，说我的年龄不小，家里的那几株梧桐树也有那么大了，是不是该砍了做嫁妆了”可知，这是母亲对我婚事的关心，含蓄的告诉我已不小了，该是考虑婚事的时候了。

11、考点：本题考查学生对（词语）语句的理解能力。

12、点评：理解词语（句子）一定要坚持“词不离句，句不离篇”的原则，把词语放到原文中，把句子放到语段中，并结合文章内容与主题加以分析，拟答时要体现出自己对词语语境义的理解。

13、【小题3】试题分析：根据第五段中的“燕子是奔波命，年来年去，南来北往的奔波着，我何尝不是一只奔波的燕子，但是人在异乡，也没有梧桐可栖”可知，因为燕子南来北往一年一次迁徙奔波，我和燕子一样，也常见奔波在外，所以我也是一只奔波的燕子考点：本题考查学生对文章的理解能力。

14、点评：做这类题目时，要抓住题干中要求分析语句出现过的文段，精读这些内容，并抓住其中的关键字眼，根据题干要求切题做答。

15、【小题4】试题分析：“那在风雨中的燕子是否安好”表面上是牵挂故乡的燕子，结合全文可知，实则是在外奔波的“我”对故乡亲人的牵挂。

16、考点：本题考查学生对文章语句的理解能力。

17、点评：做这类题目时，要抓住题干中要求分析的词语出现过的语句，精读分析这些语句，并抓住语句中的关键字眼，锁定目标答案，再根据题干要求切题做答。

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