大家好,蓉蓉来为大家讲解下。方面的英文，另一方面的英文这个很多人还不知道,现在让我们一起来看看吧！

小学阶段英语这样学，成绩次次能拔尖！

1.单词方面，小学三年级前能把小学阶段要求掌握的所有单词都背完，孩子就已经赢了一半了！六年级前能把初中要求掌握的单词背完一半，那已经算得上赢在起跑线了。

小学阶段要掌握的单词大概在1200左右（700个基础词，500个提高题），而初中则是2000个。

打仗的时候，兵马未走，粮草先行，学单词也是一样，单词得先背起来，英语才能学得好，所以小学生每天都要坚持去背单词，一天都不能落下，这一点是必须的。

2.听力方面，任何语言都是先听后说，要让孩子每天都坚持去磨耳朵，提升语感，但是要注意，精准磨耳朵才有效果，也就是说要让孩子学过那些单词，知道是什么意思的提前下再去听，效果才会好，否则听再多也没用。

3.书写方面，英语的书写也是需要练的，必须把每个单词写规范，正确占格，大小一致。

4.关于课外学习，可以让孩子多读一些分级读物来拓展英语水平，从易到难，逐步过渡。

5.语法方面，小学生对语法的学习可能受理解能力的影响，所以没办法很好的去掌握，那就要每天坚持反复去读课文，读的次数多了，印象就能加深，随着年龄的增大，理解能力上来了，慢慢就能运用。

6.自然拼读，如果要学的话，需要孩子有一定的基础后再去学，不然就是在浪费时间。

总的来说，小学的英语学习基础就是单词，然后就是听和读，把听力抓起来，再刷分级阅读，慢慢就能把孩子的英语水平给抓上来。

对于英语水平一般，又不知道怎么去培养孩子的英语能力的家长，以上这几点可以做个参考！

【思维导图小学英语】语法+单词 轻松玩转英语

初中语文听写

现在进入初中，刚到初一时，我在语文和英语方面就订了很高的要求，其实这些要求我小学也在语文上订过，要求就是语文大本周记必须全对，作文必须28，至于听写，当时是尽量全对。现在已经进入初二，我对自己的要求和初一一样，只不过，现在更看重听写了，听写，从初一的尽量全对变成了必须全对，还记得初二上学期第一次语文默写，默写的内容是庭中有奇树和龟虽寿，龟虽寿全对，庭写错了，又没得优，我瞬间血压飙升，感觉这就像一把尖锐锋利的刀片把我的心划成了两半，很难受！我从拿到本子后就很难受，就因为这个，我从学校骂到家，进门还在骂！但当时我大腿受伤了，可是我不管，依然跺脚，大发雷霆。

从第二次语文默写开始连续拿下7个优，这7个优里还包含了听默混合（先听写再默写），以及单独的。我的脸上不由自主的露出了灿烂的笑容。可是，第8次，就没有拿优，我是良。我更愤怒了，但我当时还是忍住，心情很平静，可是，后面第9次和第10次都没拿优，瞬间鼻子忽然一酸，我实在是按耐不住我悲伤的心情，必竟4次没拿优了，我很绝望，痛哭了一场。已经气死我了。

白杨礼赞，分段默写，默写了3次，3次都全对！我灿烂的笑容又一次挂在了脸上。

后面默写孟子三章，这是我初二第一次得中和差，虽然初一也得过。但现在要求变得更严格了。我把本子重重的摔在了地上，非常自责，当时想怒吼！

现在想起，黯然泪下…必竟，这是听写！当然要订更高的要求，对于这个结果，我非常失望，很不满意，虽然我拿下12个优！

下学期语文听写，依然每次必须全对！

本文方面的英文，另一方面的英文到此分享完毕，希望对大家有所帮助。