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1、活动目标：　　1.探索身体运动的不同方法,体验集体运动的快乐。

2、　　2.能跟着音乐有节奏的动作。

3、　　活动过程：　　一、律动分享　　教师带幼儿律动　　听！这是什么音乐？对！是健康歌的音乐。

4、跟着老师一起来运动吧!　　我们一起来喊口令。

5、　　二、创编动作 分享交流　　谁知道刚才我们运动的是身体的哪个地方?　　小结:经常的运动关节可以让我们的身体更加灵活.　　2、我们身体上还有什么地方也需要经常的做运动?　　说了那么多的地方，能不能听着音乐做做看？什么时候做？我来做望远镜，找找你们有几种不一样的运动身体的方法。

6、　　3、集体初步尝试　　4、个别交流　　我找到了好多运动身体不一样的方法。

7、谁来做小小教练，教教我们大家？　　（动作的方向，力度，节奏，伸展度上引导幼儿）　　5、集体再次尝试　　可以学学朋友的好方法，也可以做做自己想到的好方法，比比谁的动作最象教练，又漂亮又有力。

8、　　三、观察图片，拓展新动作　　你们真棒！想了那么多锻炼身体的方法。

9、老师也爱运动，瞧！我也找到了几种锻炼身体的新方法！我是怎么运动的呢？　　2、给你们一点时间，去看一看，试着做一做，看能不能发现我锻炼的方法。

10、　　手叉腰图片、箭头一圈的图片两张—方向不同（发现箭头的涵义）　　左右角轮换出去，头摇摆动作的图片四张（从图片的顺序中找到运动身体的方法）　　踮脚动作（发展幼儿的观察力）　　3、交流发现，尝试有节奏的动作　　你看明白了哪一张？　　小结：看懂了箭头的意思就明白了这个锻炼的方法。

11、　　小结：只要仔细一点，耐心一点，按着图片的顺序1234一个一个做，就能发现这个动作是怎么做的了。

12、　　小结：虽然这个动作只有两张图片，但是如果看得不仔细，就很难发现我锻炼的秘密了！　　(三个幼儿一起做一个方法，他们做的一样吗？你和谁做的一样？再听着音乐一起做　　2、一个幼儿带着其他幼儿一起做，动作由慢到快，-----清唱动作　　3、幼儿讲，然后听音乐一起做)　　四、延伸　　还有好方法吗？回到教室教给你的好朋友。

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