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1、一、健康教育的基本内容生活卫生教育。

2、主要目的是帮助幼儿获得日常生活中必须的卫生知识，培养幼儿良好的生活习惯,是幼儿逐步学习以健康的方式来生活。

3、2、安全教育。

4、主要是帮助幼儿获得和掌握日程生活中最基本的安全知识和技能，是幼儿逐步懂得爱护自己和他人，不断增强幼儿的自我保护意识和能力。

5、3、身体锻炼。

6、利用体育器械或自然物进行身体锻炼，全面协调地发展幼儿的体能，增强幼儿体质，提高幼儿适应自然的能力；培养幼儿勇敢，不怕困难等良好的心理品质。

7、4、心理健康教育。

8、培养幼儿良好的心理品质，增强幼儿自身的心理强度，提高幼儿对社会生活的适应能力。

9、包括：情绪情感的教育；良好个性的培养。

10、二、选择适宜的教育方式和途径。

11、《纲要》要求“既要高度重视和满足幼儿受保护、受照顾的需要，又要尊重和满足他们不断增长的独立需要，避免过度保护和包办代替，鼓励并指导幼儿自理、自主的尝试。

12、” 适宜的教育方法。

13、（1）幼儿的亲身感知体验。

14、（2）练习一些生活技能、健康行为，形成稳定的行为习惯。

15、2、多样化的教育形式。

16、（1）有机渗透在幼儿一日生活中。

17、幼儿健康教育就是生活教育，应当在盥洗、进餐、清洁、睡眠、游戏等幼儿一日生活各环节渗透健康教育理念，实施健康教育策略。

18、例如，在洗手时让幼儿了解讲卫生的重要性；在户外活动荡秋千、滑滑梯时，了解保护自己的运动方法。

19、（2）有机融合在各领域教育中。

20、例如：如在绘画时，学习正确的坐姿、执笔姿势，用正确的方法进行涂色、画画等；在语言活动中培养幼儿大胆表现自己，发展幼儿人际交往能力.。

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